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SUMMARY:Escuela de activistas: Proyectos de cooperación de ISF Andalucía
DESCRIPTION:Taller en el que realizaremos un pequeño análisis del impacto que han tenido nuestras actuaciones de Cooperación Internacional en proyectos realizados en países del sur. Veremos un poco como se ha realizado la identificación y ejecución de un proyecto con enfoque de género poniendo los cuidados en el centro\, el papel del voluntariado y cómo han percibido el impacto algunas personas destinatarias. \nDINAMIZAN: \nMaría José Justo Villalobos\nIngeniera Agrónoma por la Universidad de Córdoba. Master en Estrategias\, Políticas y Agentes de Cooperación al Desarrollo. Instituto HEGOA. Voluntaria de ISF Andalucía desde el año 2002 hasta la actualidad. Técnica de proyectos de cooperación internacional en ISF Andalucía desde el 2007 al 2018. Admiradora del movimiento feminista. Pertenece al Grupo de Género de la CAONGD desde 2008 hasta la actualidad. Diseña y coordina el proyecto del Huerto escolar del CEIP la Raza desde el 2014. Pertenece a la Red Andaluza de Semillas. Actualmente cubre una baja maternal en la ONGD Proclade Bética. \nAna Ruíz Giraldez\nAna Ruiz Giráldez es de Tarifa (Cádiz)\, hija de maestro y maestra de escuela\, pequeña de 3 hermanos\, ingeniera química y máster de cooperación internacional. Voluntaria de ISF desde los últimos años de universidad\, comenzó su carrera profesional en una empresa de ingeniería en Sevilla. Les han seguido 10 años como cooperante en Perú\, Malawi y República Dominicana con ISF\, donde continúa como voluntaria. En la actualidad es técnica de proyectos de cooperación en ACPP en Sevilla y voluntaria de la AECC en Tarifa. \nDescarga la Programacion completa de la Escuela de Activistas.
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LOCATION:Escuela Tecnica Superior de Ingeniería – Aula 002\, Camino de los Descubrimientos s/n\, Sevilla\, Sevilla\, 41092\, España
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SUMMARY:Escuela de activistas: Pobreza energética
DESCRIPTION:Se trata de un taller introductorio al concepto de pobreza energética y su situación en España (y concretamente en Andalucía). Se abordará su relación con otros conceptos\, como la crisis climática o la desigualdad de género. Finalmente\, se tratarán ciertas medidas a implementar en los hogares para combatir la situación de pobreza energética. \nDINAMIZA: \nSusana Clavijo Núñez\nIngeniera en la Energía\, finalizando el máster de ciudad y arquitectura sostenibles y voluntaria de ISF Andalucía desde el 2017. Realizó su TFG junto con ISF sobre la situación de pobreza energética en Andalucía. Actualmente participa en un proyecto europeo sobre buenas prácticas de autoconsumo y energías renovables contra la pobreza energética en grupos vulnerables \nDescarga la Programacion completa de la Escuela de Activistas.
URL:https://andalucia.isf.es/actividad/escuela-de-activistas-pobreza-energetica-2/
LOCATION:Centro Cívico Fuensanta\, Arquitecto Sáenz de Santamaría\, 14\, Córdoba\, Córdoba\, 14010\, España
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SUMMARY:Escuela de activistas: Pobreza energética
DESCRIPTION:Se trata de un taller introductorio al concepto de pobreza energética y su situación en España (y concretamente en Andalucía). Se abordará su relación con otros conceptos\, como la crisis climática o la desigualdad de género. Finalmente\, se tratarán ciertas medidas a implementar en los hogares para combatir la situación de pobreza energética. \nDINAMIZA: \nSusana Clavijo Núñez\nIngeniera en la Energía\, finalizando el máster de ciudad y arquitectura sostenibles y voluntaria de ISF Andalucía desde el 2017. Realizó su TFG junto con ISF sobre la situación de pobreza energética en Andalucía. Actualmente participa en un proyecto europeo sobre buenas prácticas de autoconsumo y energías renovables contra la pobreza energética en grupos vulnerables \nDescarga la Programacion completa de la Escuela de Activistas.
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SUMMARY:Bioconstrucción y construcción con tierra desde un enfoque crítico
DESCRIPTION:Bioconstrucción y Construcción con tierra desde un enfoque crítico. Una experiencia práctica y teórica.\nDentro del proyecto “Andalucía Consume Crítico” de Ingeniería Sin Fronteras Andalucía (ISF)\, financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación para el Desarrollo (AACID)\, tendrá lugar la formación “Bioconstrucción y Construcción con tierra desde un enfoque crítico. Una experiencia práctica y teórica” de la mano de TAPH·TAPH Bioconstrucción\, Arquitectura y Paisaje Holístico dónde se mostrará la construcción con tierra\, dentro del marco de la bioconstrucción\, como una herramienta para la acción y transformación social. La formación consistirá en una aproximación a la construcción con tierra desde un enfoque transformador y varios talleres prácticos que introducen diferentes técnicas constructivas para la tierra como material constructivo y metodologías de selección de suelos adecuados para su uso en la construcción. \nPara participar del curso tienes que inscribirte. Hay un número limitado de 25 plazas. \nEl curso tendrá lugar en la Sede Asociación Taph Taph: Aulario del Vivero del Cortijo del Parque del Alamillo\, Sevilla. Ver plano. \nEl curso tiene una duración de 25 horas lectivas\, que se distribuyen de la siguiente manera: \nViernes 11. Bioconstrucción desde un enfoque crítico. \n16:00 Bienvenida y presentaciones personales.\nPresentación del contenido de la formación.\nJosé Daniel Rodríguez Mariscal \n16.30 Bioconstrucción desde un enfoque crítico.\nLena García Huber y José Daniel Rodríguez Mariscal \n18.00 Pausa té \n18.20 Helps Project. Primera experimentación en Sevilla. Apuntes para la continuidad y la replicación del proyecto.\nLena García Huber y Arturo Jiménez Viera \n20:00 Cierre de jornada \nSábado 12. Construcción con tierra desde un enfoque práctico. \n9:00 Bienvenida y té \n9.30 Fabricación de adobes\nJuan Javier Usero Fernández \n11.30 Pausa té \n11.50 Fabricación de mampostería de adobe\nJuan Javier Usero Fernández \n14:00 Pausa almuerzo \n15.30 Fabricación de tapia.\nJosé Daniel Rodríguez Mariscal y Arturo Jiménez Viera \n18.30 Pausa té \n18.50 Fabricación de tapia.\nJosé Daniel Rodríguez Mariscal y Arturo Jiménez Viera \n20:00 Cierre de jornada \nDía 3 Construcción con tierra desde un enfoque práctico \n9:00 Bienvenida y té \n9.30 Selección de suelos para la construcción con tierra. Tierras y fibras vegetales locales. Pruebas de campo.\nArturo Jiménez Viera y Juan Javier Usero Fernández \n11.30 Pausa té \n11.50 Fabricación de morteros de tierra. Tipos de soporte.\nLena García Huber y Arturo Jiménez Viera \n14:00 Pausa almuerzo \n15.30h Aplicación de morteros de tierra.\nLena García Huber y Arturo Jiménez Viera \n18.30 Pausa té \n18.50 Conclusiones y Feedback del grupo \n20:00 Cierre de jornada
URL:https://andalucia.isf.es/actividad/curso-bioconstruccion/
LOCATION:Aulario del Cortijo del Parque del Alamillo\, Parque del Alamillo\, Sevilla\, Sevilla\, 41092\, España
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SUMMARY:Transversalizando el género en proyectos\, organizaciones y presupuestos
DESCRIPTION:Este es un curso introductorio en el que se trabajarán herramientas para poder implementar una perspectiva de género en proyectos de cooperación transformadora. \nLa finalidad del curso es reflexionar y proporcionar herramientas críticas que nos ayuden a comprender el deber de la transversalidad de género en proyectos y políticas públicas\, y como poder aplicarla de un modo transversal y efectivo. \nLos contenidos del curso se compilan en cuatro módulos que explican qué implica transversalizar el género en proyectos\, el porqué de su importancia\, y cómo estos deben pensarse y aplicarse en la formulación\, evaluación y presupuestos. Todo ello sin olvidar la importancia que tiene transversalizar el género en coherencia a como se defiende desde las instituciones y políticas públicas\, hasta las estructuras de las propias agendas y entidades de cooperación. \nPrograma \n\nMódulo 1: La transversalidad de género\n\nTema 1. Justificación y definición\nTema 2. Antecedentes de la inclusión del enfoque de género\nTema 3. Marco normativo nacional e internacional\n\n\nMódulo 2: Evaluación de programas\, proyectos y organizaciones con enfoque de género\n\nTema 1. Evaluación con enfoque de género\nTema 2. Fases de la evaluación\, aproximaciones\, elección metodológica\nTema 3. Matriz de evaluación\nTema 4. Trabajo de campo\, recogida y análisis\nTema 5. Papel del género en interpretaciones\, juicios y recomendaciones\n\n\nMódulo 3: Instrumentos para el despliegue de la transversalidad de género en proyectos y programas\n\nTema 1. Incorporación de objetivos de género en los proyectos y programas\nTema 2. Presupuestos con perspectiva de género\nTema 3. Cláusulas de género en la contratación y en la política laboral\nTema 4. Comunicación inclusiva\n\n\nMódulo 4: Planificación: Diagnóstico y plan de igualdad de género\n\nTema 1. Los planes de igualdad de género en las ONG\nTema 2. El diagnóstico como instrumento de socialización y sensibilización\nTema 3. Elaboración e implementación del PIG\nTema 4. Seguimiento y evaluación del Plan\n\n\n\nToda la información e inscripciones en la Web de Formación de ISF
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SUMMARY:Escuela de activistas: Cambio climático y migraciones (Córdoba)
DESCRIPTION:Aunque hasta hace poco solían pasar desapercibidos\, los factores ambientales\, especialmente el cambio climático (aumento del nivel del mar\, sequías\, deshielo e inundaciones\, entre otros) afectan cada vez más a los flujos migratorios. La relación entre movilidad humana\, cambio climático y medio ambiente cobra cada vez mayor relevancia en el ámbito de la política internacional\, sin embargo\, el conocimiento sobre las migraciones climáticas sigue siendo limitado\, especialmente porque se trata de un fenómeno muy complejo y heterogéneo que depende no sólo de los factores ambientales\, sino de las características socioeconómicas de la población afectada. Varios asuntos importantes siguen sin resolverse: sigue sin existir una denominación internacionalmente aceptada\, las cifras continúan sin estar claras y\, a nivel jurídico\, la situación permanece sin estar suficientemente contemplada. Algunas de las preguntas que intentaremos resolver en el taller\, de manera crítica y participativa\, son: ¿Cómo influye el cambio climático en la movilidad humana? ¿Las migraciones climáticas ocurren en todo el planeta? ¿Cuáles son algunos de los casos más paradigmáticos? ¿Cuál es el papel de la justicia climática en este asunto? ¿Las y los migrantes climáticos están protegidos jurídicamente? ¿Es conveniente utilizar la denominación “refugiados climáticos”? ¿Afectan las migraciones climáticas de igual manera a mujeres y hombres? ¿Tiene sentido abordar la temática desde el enfoque de la seguridad? Para responder a estas preguntas y a otras que puedan surgir\, durante el taller revisaremos mapas\, analizaremos las definiciones jurídicas de algunos términos y discutiremos temas de justicia climática. Entre todas\, avanzaremos un poquito más hacia el reconocimiento de esta realidad. \nDINAMIZA: \nBeatriz Felipe\nBeatriz Felipe Pérez es Doctora en Derecho por la Universidad Rovira i Virgili (Tarragona) con una tesis titulada “Migraciones climáticas: retos y propuestas desde el Derecho Internacional”. Premio Josep Miquel Prats a la mejor tesis doctoral enBDerecho ambiental 2016 (modalidad 1). Investigadora Asociada del Centro de Estudios de Derecho Ambiental de Tarragona (CEDAT) de la Universidad Rovira i Virgili y consultora independiente en temas de migraciones climáticas\, cambio climático y justicia global\, entre otros.
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LOCATION:La Tejedora\, Calle Gutiérrez de los Ríos\, 10\, Córdoba\, Córdoba\, 14001\, España
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SUMMARY:Escuela de activistas: Cambio climático y migraciones (Sevilla)
DESCRIPTION:Aunque hasta hace poco solían pasar desapercibidos\, los factores ambientales\, especialmente el cambio climático (aumento del nivel del mar\, sequías\, deshielo e inundaciones\, entre otros) afectan cada vez más a los flujos migratorios. La relación entre movilidad humana\, cambio climático y medio ambiente cobra cada vez mayor relevancia en el ámbito de la política internacional\, sin embargo\, el conocimiento sobre las migraciones climáticas sigue siendo limitado\, especialmente porque se trata de un fenómeno muy complejo y heterogéneo que depende no sólo de los factores ambientales\, sino de las características socioeconómicas de la población afectada. Varios asuntos importantes siguen sin resolverse: sigue sin existir una denominación internacionalmente aceptada\, las cifras continúan sin estar claras y\, a nivel jurídico\, la situación permanece sin estar suficientemente contemplada. Algunas de las preguntas que intentaremos resolver en el taller\, de manera crítica y participativa\, son: ¿Cómo influye el cambio climático en la movilidad humana? ¿Las migraciones climáticas ocurren en todo el planeta? ¿Cuáles son algunos de los casos más paradigmáticos? ¿Cuál es el papel de la justicia climática en este asunto? ¿Las y los migrantes climáticos están protegidos jurídicamente? ¿Es conveniente utilizar la denominación “refugiados climáticos”? ¿Afectan las migraciones climáticas de igual manera a mujeres y hombres? ¿Tiene sentido abordar la temática desde el enfoque de la seguridad? Para responder a estas preguntas y a otras que puedan surgir\, durante el taller revisaremos mapas\, analizaremos las definiciones jurídicas de algunos términos y discutiremos temas de justicia climática. Entre todas\, avanzaremos un poquito más hacia el reconocimiento de esta realidad. \nDINAMIZA: \nBeatriz Felipe\nBeatriz Felipe Pérez es Doctora en Derecho por la Universidad Rovira i Virgili (Tarragona) con una tesis titulada “Migraciones climáticas: retos y propuestas desde el Derecho Internacional”. Premio Josep Miquel Prats a la mejor tesis doctoral enBDerecho ambiental 2016 (modalidad 1). Investigadora Asociada del Centro de Estudios de Derecho Ambiental de Tarragona (CEDAT) de la Universidad Rovira i Virgili y consultora independiente en temas de migraciones climáticas\, cambio climático y justicia global\, entre otros. \nDescarga la Programacion completa de la Escuela de Activistas.
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LOCATION:Escuela Tecnica Superior de Ingeniería – Aula 002\, Camino de los Descubrimientos s/n\, Sevilla\, Sevilla\, 41092\, España
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SUMMARY:Escuela de Activistas - Agua\, fuente de vida y no de lucro (Córdoba)
DESCRIPTION:El taller realiza un recorrido por conceptos relacionados con la importancia del agua\, la situación del derecho humano a nivel global\, sus implicaciones sociales y ambientales\, y las formas de privatización y mercantilización de la misma. Para ello se trabaja en grupos reducidos con la idea de hacer emerger el saber colectivo. A partir de ahí\, construimos juntas un relato que poner en relación con el ideario y la vision de agua de Ingeniería Sin Fronteras\, y con las realidades locales y la situación del agua en las ciudades en las que se imparte el taller (Córdoba y Sevilla).\n\nOscar Martín es Ingeniero Técnico en Informática e Informático de profesión\, y voluntario de ISF en Córdoba desde 2009. Su interés por las problemáticas globales relacionadas con el agua surge en 2011 en Barcelona\, donde participa de la organización del Foro Alternativo Mundial del Agua y tiene contacto con los diferentes movimientos sociales europeos que participan de esta lucha. Desde entonces es parte del Grupo Federal de Agua de ISF\, y ha tratado de trasladar a la realidad local de Córdoba los enfoques globales del Derecho Humano al Agua y Saneamiento (DHAS). Con el grupo de Acción Local de ISF en la ciudad\, y en colaboración con AEOPAS\, ha participado en campañas de incidencia política para promover la incorporación de lógicas no mercantilistas y centradas en las personas en la empresa municipal de aguas\, y posteriormente ha participado en varias inicativas de sensibilización municipales aportando la visión y el ideario de agua de ISF.
URL:https://andalucia.isf.es/actividad/escuela-de-activistas-agua-fuente-de-vida-y-no-de-lucro-cordoba/
LOCATION:Centro Civico Centro\, Plaza de la Corredera\, Cordoba\, Cordoba\, 14001\, España
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SUMMARY:Escuela de Activistas - Agua\, fuente de vida y no de lucro (Sevilla)
DESCRIPTION:El taller realiza un recorrido por conceptos relacionados con la importancia del agua\, la situación del derecho humano a nivel global\, sus implicaciones sociales y ambientales\, y las formas de privatización y mercantilización de la misma. Para ello se trabaja en grupos reducidos con la idea de hacer emerger el saber colectivo. A partir de ahí\, construimos juntas un relato que poner en relación con el ideario y la vision de agua de Ingeniería Sin Fronteras\, y con las realidades locales y la situación del agua en las ciudades en las que se imparte el taller (Córdoba y Sevilla).\n\nOscar Martín es Ingeniero Técnico en Informática e Informático de profesión\, y voluntario de ISF en Córdoba desde 2009. Su interés por las problemáticas globales relacionadas con el agua surge en 2011 en Barcelona\, donde participa de la organización del Foro Alternativo Mundial del Agua y tiene contacto con los diferentes movimientos sociales europeos que participan de esta lucha. Desde entonces es parte del Grupo Federal de Agua de ISF\, y ha tratado de trasladar a la realidad local de Córdoba los enfoques globales del Derecho Humano al Agua y Saneamiento (DHAS). Con el grupo de Acción Local de ISF en la ciudad\, y en colaboración con AEOPAS\, ha participado en campañas de incidencia política para promover la incorporación de lógicas no mercantilistas y centradas en las personas en la empresa municipal de aguas\, y posteriormente ha participado en varias inicativas de sensibilización municipales aportando la visión y el ideario de agua de ISF.
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LOCATION:Centro Cívico Las Sirenas\, Alameda de Hércules\, 30\, Sevilla\, Andalucía\, 41002\, España
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SUMMARY:Visita a Sol y Tierra
DESCRIPTION:Visita a la iniciativa de producción local Sol y Tierra en Encinasola (Huelva) \nVisita a las instalaciones\, zona de campo\, zona de extracción y zona de envasado. Explicación de los distintos tipos de miel. Visita a la finca donde están las colmenas\, sin acceso a las abejas por riesgo de picaduras. Visita al aula de la naturaleza. \nEs necesario que cada persona lleve su propia comida. La finca dispone de espacio para comer\, con bancos y mesas. \nTraslado en bus desde Sevilla (zona de taxis del lateral de Plaza de Armas que da a Torneo) con salida a las 9h y llegada a las 19h. \nInscripciones ampliadas hasta el sábado 26 de octubre: \n\n\n  \n\n\n\n \n\nGénero:\nMujerHombreOtro\n\n \n\nΔ
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LOCATION:Encinasola (Huelva)\, Encinasola\, Huelva\, España
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SUMMARY:Escuela de activistas: Agroecología para enfriar el planeta
DESCRIPTION:Este taller pretende dar una pequeña introducción a la agroecología y cómo ésta es capaz de afrontar y solucionar los problemas presentes y futuros que nuestro modelo convencional de producción agroalimentaria genera. Se realizará desde los tres niveles que se han comentado: el productivo\, el socioeconómico\, y el sociocultural-político. Esto indica que la agroecología no es solo una forma de producir de manera respetuosa con el medioambiente\, sino todo un proyecto de reestructuración de la economía capitalista basada en la explotación de los recursos naturales y humanos\, así como un movimiento cultural y político que defiende la igualdad y la justicia social y ambiental. La agroecología es\, por lo tanto\, un movimiento transversal que se asocia a la soberanía alimentaria y al ecofeminismo\, que también serán comentados en el taller. Pretendo ejemplificar las prácticas agroecológicas a través de los casos de estudio tratados en Sevilla para que resulten más “palpables” para quien acuda al taller y\, además\, obtengan información sobre dónde se venden dichos productos y cómo acercarse al movimiento\nagroecológico de Sevilla. \nDINAMIZA: \nMercedes Duque Espiau\nMercedes Duque Espiau ha estudiado Antropología y Sociología en Goldsmiths University\, Londres. Durante la carrera se interesó por la antropología urbana\, una rama de este campo que estudia el impacto de los grupos sociales en el entorno urbano y viceversa\, es decir\, cómo la morfología y servicios de la ciudad modifican los comportamientos sociales. Además\, siempre ha sentido un fuerte interés por los temas ambientales. Esta mezcla le hizo iniciar “Ciudad y Arquitectura Sostenibles”\, un máster de la Escuela de Arquitectura US en el que se trata de conformar pensamientos reflexivos sobre nuestros hábitos de consumo y nuestras ciudades\, con la finalidad de generar nuevas ideas y prácticas para mejorar las maneras que tenemos de relacionarnos con el medioambiente desde las ciudades. Actualmente está escribiendo su Trabajo Fin de Máster en el que pretende visibilizar y colaborar con las iniciativas agroecológicas que se presentan en Sevilla. Se trata de un trabajo que describe y reflexiona sobre las estructuras alternativas que desarrolla la agroecología en Sevilla a nivel productivo\, socioeconómico\, y sociocultural-político.
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SUMMARY:Escuela de activistas: Agroecología y Soberanía alimentaria
DESCRIPTION:Este taller pretende dar una pequeña introducción a la agroecología y cómo ésta es capaz de afrontar y solucionar los problemas presentes y futuros que nuestro modelo convencional de producción agroalimentaria genera. Se realizará desde los tres niveles que se han comentado: el productivo\, el socioeconómico\, y el sociocultural-político. Esto indica que la agroecología no es solo una forma de producir de manera respetuosa con el medioambiente\, sino todo un proyecto de reestructuración de la economía capitalista basada en la explotación de los recursos naturales y humanos\, así como un movimiento cultural y político que defiende la igualdad y la justicia social y ambiental. La agroecología es\, por lo tanto\, un movimiento transversal que se asocia a la soberanía alimentaria y al ecofeminismo\, que también serán comentados en el taller. Pretendo ejemplificar las prácticas agroecológicas a través de los casos de estudio tratados en Sevilla para que resulten más “palpables” para quien acuda al taller y\, además\, obtengan información sobre dónde se venden dichos productos y cómo acercarse al movimiento\nagroecológico de Sevilla. \nDINAMIZA: \nMercedes Duque Espiau\nMercedes Duque Espiau ha estudiado Antropología y Sociología en Goldsmiths University\, Londres. Durante la carrera se interesó por la antropología urbana\, una rama de este campo que estudia el impacto de los grupos sociales en el entorno urbano y viceversa\, es decir\, cómo la morfología y servicios de la ciudad modifican los comportamientos sociales. Además\, siempre ha sentido un fuerte interés por los temas ambientales. Esta mezcla le hizo iniciar “Ciudad y Arquitectura Sostenibles”\, un máster de la Escuela de Arquitectura US en el que se trata de conformar pensamientos reflexivos sobre nuestros hábitos de consumo y nuestras ciudades\, con la finalidad de generar nuevas ideas y prácticas para mejorar las maneras que tenemos de relacionarnos con el medioambiente desde las ciudades. Actualmente está escribiendo su Trabajo Fin de Máster en el que pretende visibilizar y colaborar con las iniciativas agroecológicas que se presentan en Sevilla. Se trata de un trabajo que describe y reflexiona sobre las estructuras alternativas que desarrolla la agroecología en Sevilla a nivel productivo\, socioeconómico\, y sociocultural-político. \nDescarga la Programacion completa de la Escuela de Activistas.
URL:https://andalucia.isf.es/actividad/escuela-de-activistas-agroecologia-y-soberania-alimentaria/
LOCATION:Centro Cívico Las Sirenas\, Alameda de Hércules\, 30\, Sevilla\, Andalucía\, 41002\, España
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